简单防挂底的软饵钓组之穿钩法和操作手法

研究硬饵也有一些时间了，也许云南这边的鱼对硬饵不太敢兴趣，于是乎转念，研究下关于软虫的钓法 。最近在研究德州钓组和倒钓，有点心得，所以就来给大家说说，如有不对请指出。

第一种是比较常用的软饵钓组

（适合用于水草多或者枯树枝等容易挂底的钓点上，也就是德州钓组）

主要构成部件有：中通子弹铅一颗 ( 重量有很多种 ， 可根据钓场环境而更换 )挡珠一颗 ( 可用可不用 ， 但用了比较好 ， 一来在拉动的时候会跟铅碰撞而发出声响 ， 二来可保护线结不被铅锤撞伤)，软虫勾一个 ( 根据所使用的软饵大小而选择大小 ， 勾的大小约为软虫身体部分长度的四分三至二分之一的长度为适合大小 )

以下是组装部份：

所须部件

把线顺序穿过 中通子弹铅 ， 挡珠 ， 再系上软虫勾

把勾尖斜斜地穿过软饵头部 ， 目的是为了套好鱼勾头部的弯曲部份

穿到这里就把勾子转一下

把勾柄的弯曲位放到软饵内 ， 就会变成这样 ， 勾尖是向上的

注意手指拿着的部份 ， 是鱼勾要穿过的位置 ， 一定要量好 ， 太前或太后都会影响软虫不能伸直的

把鱼勾垂直穿过虫体 ，不可以歪哦

穿过了以后就会变成这样了 ， 看看 ， 软虫是不会弯曲的 ， 这才算合格

再把勾尖的部份藏在软虫内 ， 这样就不会挂底也不会勾到任何东西 ， 但鱼咬下去的时候因为软虫是软的 ， 所以就能被钩到了

第二种钓组是叫倒吊

这种组合方法比较简单 ， 而且由于鱼勾离底比较高 ， 而且离底的高度可自由调整 ， 对于钓场底部环境有更大的适应性 ， 但比较须要注意的是用饵方面 ， 这种钓组由于铅锤放到钓最尾部 ， 所以对鱼饵的抽动幅度会增大 ， 感觉也比较灵敏 ， 所以用上长条型软饵会比较适合 ， worm 这种仿蚯蚓型的软饵就是常用于这种钓组上 ， 掌然卷尾的grub 也可以用上。

钓组所须部件 ：软虫专用勾或有圈鱼勾一个 ( 有圈鱼勾就是平时最常用的鱼勾 ， 好像 管附千又或者管附伊势尼就是了 ， 丸世也可以 ， 但最好挑一些勾尖没有斜向左或右的款式就行了 )，夹铅一颗 ( 就是矶钓用的夹铅 ， 最常用到的是 5B ， 6B ， 0.8 和1.0 号 )

图1：绑勾的方法要以系八字环的方式为好 ， 不要把线绑在勾柄上 ， 否则是做不行这个钓组的 ; 绑勾的时候要把线尾预留大约20——30cm 的长度 ， 因为线尾的长度就决定鱼勾离底的距离 ， 所以先预留长一点 ， 而且线结不要系的太大 ， 牢固就行了

图2：把线尾穿过勾眼 ， 记着点穿错方向哦 ——!! 按照图片中的方向穿过去就行了 ， 然后把线尾向下拉紧 ， 这样鱼勾就会跟鱼线成直角 ， 同时勾尖是上向的 ， 如发现勾向下 ， 那就是穿反了 ——。

图3 : 完成图2 后 ， 就可以看到鱼勾跟鱼线是成直角的

图4 : 在线尾的地方放上夹铅 ， 要是怕夹铅会滑出来 ， 可以先在线尾打一个结 ， 这样就不会滑出来哦

而夹铅放的位置高低就可以决定鱼勾离底的高度 ， 最后把软饵按第一种钓组上所教的方法穿到软虫勾上就完成了 ， 而用普通鱼勾的 ， 只要把鱼勾直接穿过软饵的头部就行了 ， 但因为鱼勾不像软虫勾那么长 ， 所以鱼能咬中的机会会比用软虫勾的少一点点

这种钓组的拉动方法跟其他的有一点不同 ， 它最好是停在一个地点不停的抖 ， 用竿尖轻微的抖 ， 使软饵在水底不停的晃动 ， 在一个位置上停留一段时间 ， 没有鱼咬勾就拉前一点 ， 再抖一会 ， 所以第一次和第二次抛竿的时间相隔可以很久 ， 这样对一些动作比较慢的捕食者会有挺好的效果 ;

另外一种操竿方法就是一下一下的在水底跳跃 ， 就像一条小鱼在水底寻找食物一样 ， 停一下动一下 ， 这种效果也很好。玩硬饵不爽的朋友可以试试这个，挂底几率超级小，难说还能改变你硬饵不给力的现状，呵呵！

德州钓组，在水草区或者枯树区，是很好用的。有朋友说它用起来很麻烦，其实如果你不得不在障碍区路鱼的时候，你一直用硬饵或者铅头钩加虫，在每次抛饵都要面临挂草难题的时候，你就知道德州在对付这种情况方面是多么好了！

有位朋友说这个太麻烦，他用铅头钩，感觉差不多。那么我就来说说德州钓组和铅头钩的最大区别，那就是软虫的游姿，铅头钩和软虫是结为一体的，软虫随铅头钩运动，落水以后同时落到底，游姿很僵硬。

而德州钓组有个子弹铜，然后才到曲柄钩穿软虫，中间有间隙，落水后，子弹铜下沉的速度快于软虫，于是拖动软虫下沉，在力量传导的时候，也是先到子弹铜，然后才由子弹铜传到软虫，软虫本来也不重，这时候游姿就显得相当轻盈和逼真。

游姿不好对鱼的诱惑力当然也就大打折扣，当然，操作手法很好的人玩铅头钩也还是效果不错的，但是前提是要你手法相当娴熟的情况下。普通人来用，德州不仅游姿好，而且还最大可能地避免了挂底。

玩德州钓组当然要会穿曲柄钩，下面我就直接上图，让大家一目了然。

这三幅图来自教材，大家欣赏下